Ocena zajęć z matematyki na podstawie analizy lekcji

Ocena zajęć z matematyki na podstawie analizy lekcji

Książka ta zawiera wyniki badań bibliograficznych i terenowych, w których zaproponowano narzędzie do ewaluacji zajęć z matematyki zbudowane w oparciu o wzorce i koncepcje japońskiego modelu kształcenia nauczycieli zwanego Lesson Study. Oprócz tego, że instrument ten jest prostym sposobem ewaluacji, okazał się być w stanie dostarczyć nauczycielom informacji do podejmowania decyzji dotyczących procesu nauczania własnych klas matematycznych i przygotowania środowiska, w którym priorytetem jest interakcja i dialog, tworzenie i aktywne uczestnictwo uczniów, utrzymywanie ich zaangażowania w powiązaniach idei i procedur właściwych dla matematyki. Okazało się również, że obiecujące jest prowadzenie nauczycieli do badania i refleksji nad ich własnymi praktykami nauczania, do analizowania rozbieżności między ich planowaniem a realizacją zajęć, a nawet do pomocy w przygotowaniu nowych planów.