The Holocaust Ethos in the 21st Century. Dilemmas and Challenges

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Literatura popularnonaukowa
• Język wydania: ??angielski_pl_PL??
• ISBN: 978-83-61978-43-5
• Liczba stron: 562
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Acknowledgements

Introduction

Section I: Holocaust Instruction in Israel and Worldwide –
An International Perspective on Holocaust Instruction and conveyance

The Role of the Holocaust in Jewish Identity
and Memory // Yair Auron
Teaching Civics and Instilling Democratic Values in
High School Students Particularist (Jewish and Israeli)
and Universal Aspects of Formal and Informal
Interdisciplinary Curricula // Nitza Davidovitch & Dan Soen
Teaching the Holocaust in Elementary Schools
in Israel: A Review // Batya Brutin
Teaching about the Holocaust with the Aid
of Visual Arts // Batya Brutin
Representation of “Holocaust and Heroism” in the IDF:
“Bamachane” Army Newspaper and IDF Archival
Documents 1948–1973 // Lea Ganor
Constructing the Memory – The Case of the Polish
Peoples’ Republic and the United States
of America // Anna Sommer Schneider & Hadar Hazan
The Holocaust Memory and Education in Germany –
Then and Now // Hadar Hazan & Florian Voigtländer
The Past in Transition – Conveyance of the Holocaust on
the Internet – General Remarks // Marek Kaźmierczak
The Holocaust in the Ultra-Orthodox Press –
Attitude of the Ultra-Orthodox Press to the
Holocaust, as a Measure of the Conflict over Shaping
the Past // Ada Klein
Learning about Meaningful Life as a Way of Coping with Situations
of Stress and Anxiety: – The second Generation Holocaust
Survivors // Yael Wilchek-Aviad & Diana Cohenca-Shiby
The Jewish Image of Poland. Paradise or Hell? //
Waldemar Szczerbinski
Section II: The Trips to Holocaust Sites – Challenges and Dilemmas
Israeli Youth Pilgrimages to Poland: Rationale and
Polemics // Dan Soen & Nitza Davidovitch
Youth Trips to Poland – A Case Study of the Israeli Youth
Movement Model // Dan Soen, Nitza Davidovitch &
Hadar Hazan
“Witnesses in Uniform” – IDF Delegations to Poland:
Education or Indoctrination? // Nitza Davidovitch,
Amir Haskel, & Dan Soen
“Remember Forever!” Israeli Trips to the Valley of Death in
Poland – Three Settings, Three Lessons // Dan Soen &
Nitza Davidovitch
Rethinking School Trips to Auschwitz. A Case Study
of Italian Memorial Trains: Deterioration of Holocaust
Pedagogy? // Laura Fontana
The Challenges of Holocaust Instruction and
Remembrance – Particular and Universal Aspects in
Formal and Informal Interdisciplinary Curricula in Israel
and Abroad // Nitza Davidovitch, Anat Chaskalovic,
Dan Soen & Olivier Lalieu
Section III: The Holocaust and New Anti-Semitism
Holocaust Education and Anti-Semitism in Western Countries //
Zehavit Gross
Continuing to Distort the Holocaust: 2009–2011 //
Manfred Gerstenfeld
Antisemitism: Precursors to the Holocaust and Threats
of an Islamic-Initiated Holocaust // Noah Milgram
Section IV: Future Challenges of Holocaust Teaching
Teaching the Holocaust in the 21st Century – Conveying
Holocaust Consciousness and Heritage // Hanna Yaoz
The Ethos of Dialoguing in the Shoah Landscape //
Annamaria Orla-Bukowska
Conclusion – Remembrance Originates from Within //
Nitza Davidovich, Dan Soen & Lili Haber
Epilogue: Who Will Tell The Story?
About the Authors