Topical Issues of Future Teachers Training in Ukraine

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Redakcja: Joanna Konashewska, Mariya Chepil, Oresta Karpenko
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7784-500-4
• ISBN druku: 978-83-7784-500-4
• Liczba stron: 238
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Preface  9

PART I. THEORETICAL PRINCIPLES OF FUTURE TEACHERS’ TRAINING IN UKRAINE		13

Svetlana Babushko, Training of trainers for adults employed in tourism industry  15
Svitlana Bilozerska, Psychological factors of training a future teacher   25
Liudmyla Blazhko, Inna Rossokha, Valentyna Strilets, Some aspects of technical high school teacher professional training  31
Mariya Chepil, Educational innovations in modern educational space of Ukraine (Theoretical and methodological aspects)   37
Vladyslav Fadyeyev, Mechanism of the management of the system of educational resources of the higher education of Ukraine   45
Nina Hordienko, Competent approach to social teacher training in present circumstances of university education   51
Victoriya Hryn’ko, Oleksandr Koshelev, The algorithm of psychological and pedagogical support of the teacher of HEI  59
Vitaliy Omelyanenko, Pedagogical foundations of the formation of innovative culture in the context of innovation internationalization  69
Nataliya Pazyura, Characteristics of pedagogical personnel and their role in corporate training in Japan   77
Irina Svintsitska, Features of the legislative providing of legal education of students in higher education establishments of Ukraine   85
Mariya Skorobogatova, The formation of research-pedagogical education in the universities of Ukraine   91
Alla Yatsyuryk, Psychological characteristics of the creativeness of a teacher of the third thousand years   97

Part II. DIDACTIC ASPECTS OF TEACHERS’ TRAINING TO THEIR PROFESSIONAL ACTIVITIES	107

Nataliya Grytsai, Methodical mastery as an index of high level of the future biology teachers’ professional training   109
Oresta Karpenko, Professional SOS-mothers training in the context of the European integration  115
Iryna Kovchyna, Training technologies of socio-legal protection of population for future social workers  125
Nataliya Marakhovska, Conducting a pedagogical workshop for molding professional identity of prospective foreign language teachers   131
Kvitoslava Matiychuk, E-learning as a means of independent learning of the future foreign language teachers in the context of the European integration  137
Elena Mikheeva, Formation of professional competence of future teachers while learning the discipline “teaching support of preschool childhood”   147
Nataliya Mykhalchuk, The peculiarities of culturally oriented teaching students a foreign language  153
Liudmyla Oderiy, Anatoliy Rozdimakha, Psycho-pedagogical aspects of studying the problems of capacity forming to the estimation of reality by means of art   163
Nataliya Pakhomova, Motivation as the main criteria acquirement of integrative medical and psychological and pedagogical knowledge   171
Liudmyla Ponomareno, Methodical bases of research on pedagogical competence of parents-educators of family type orphanage   181
Marina Prokofieva, The problem of the development and implementation of the future primary school teachers’ training model to the younger students’ teaching on the basis of differential approach   189
Valeriya Raskalinos, Features of usage of special seminars in training of social teachers “professional reflection of social teacher”  197
Svitlana Sayapina, Psychological-pedagogical principles of realization of the intersubject connections in the future teacher training   203
Ganna Tsvetkova, The component-structural analysis of professional self-perfection of high school teachers of humanitarian specialities  209
Оlena Ustymenko-Kosorich, Professional training of button accordion players and accordionists in Serbian music schools of academic and national type   217
Liudmyla Vlasenko, Advantages and disadvantages of distance learning  225
Markiyan Yarka, The problem of subject topical training specialization of valeology in the context of European education standards and scientific integration progress   231

Information about authors   237