Wokół edukacji polonistycznej: diagnozy - dylematy - propozycje

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Nauki humanistyczne »
  3. Filologia polska
• Redakcja: Beata Jarosz, Izabela Puchala, Judyta Wakulak
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-227-9128-8
• ISBN druku: 978-83-227-9128-8
• Liczba stron: 187
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie 7
Zagadnienia teoretyczne 17
Marcin Kozera Sztuka nauczania 19
The Art of Teaching 19
Patrycja Pietrasik Dokąd zmierza edukacja? Wpływ globalizacji na rozwój szkolnictwa 29
Where Does Education Head? The Impact of Globalization on the Development of Education 29
Joanna Szymczak Znaczenie koncepcji teoretycznych dla projektowania modelu
rozwijania refleksyjności i refleksji nauczycieli 39
The Meaning of Theoretical Concepts for Constructing the Model
of Developing the Teacher’s Reflectiveness and Reflection 39
Klaudia Gąsior CLIL jako glottodydaktyczne zwierciadło przemian społecznych, politycznych i gospodarczych 53
CLIL as the Glottodidactic Mirror of the Social, Political and Economic Changes 53
Problemy komunikacyjne 65
Anita Najwald Praca pedagogiczna jako działanie komunikacyjne 67
Pedagogical Work as a Communicative Action 67
Justyna Sala-Suszyńska Jak wzmacniać poczucie wartości ucznia z dysleksją? 77
How to Enhance a Dyslexic Student’s Self-Esteem? 77
Izabela Puchala Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie – przysłowia o przyjacielu w rozumieniu licealistów 87
A Friend in Need is a Friend Indeed – Proverbs about Friendship in the Understanding of High School Students 87
Poszukiwanie literackie 101
Karolina Pol Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik 103
Beginning is the Most Important. Child as a Reader 103
Monika Wdowińska  Fascynacje czytelnicze młodzieży jako źródło inspiracji w pracy polonisty 115
Adolescents’ Reading Fascinations as the Source of Inspiration in the Polish Philologist’s Work 115
Bogumiła Brogowska Praktyka lektury u czternasto- i piętnastolatków. Kanon lektur, strategie pedagogiczne, problemy motywacyjne 127
The Practice of Reading in Fourteen- and Fifteen-Year-Olds. Required School Canon, Pedagogical Strategies, Motivational Problems 127
Anna Adamiec Jak (i czy) ocalić Sienkiewicza? 139
Can We (Should We) Save Sienkiewicz? 139
Natalia Grzeszczuk Poststrukturalistyczne strategie interpretacyjne a poezja współczesna – Pierwsza fotografia Hitlera Wisławy Szymborskiej w szkole ponadgimnazjalnej 153
Post-Structural Strategies of Interpretation vs. Contemporary Poetry – Wisława Szymborska’s Hitler’s First Photograph in the Post-Gymnasium School 153
Ewelina Szymczak O wychowaniu ku wartościom na przykładzie powieści Nostalgia Anioła Alice Sebold 167
On Values Educations on the Example of the Novel The Lovely Bones by Alice Sebold 167
Noty o autorach 177
Indeks nazwisk 181